Apresentação pessoal

Professor de matemática desde 2001, profissional liberal, cursou Estatística(UFC), até o 6°semestre em Ciência da Computação(UECE).
Cursando Licenciatura em Matemática pelo IFCE.
Participei de várias olimpíadas de matemática no Ceará e no Brasil, turmas especiais, olímpicas militares no Colégio Evolutivo(2001) e profissional na área técnica de informática em várias empresas como a Todo soluções(terceirizada da Oi), professor das disciplinas de Lógica de programação, Informática e lógica para circuitos digitais no CEPEP em 2011. Bolsa de orientação ao LABCOMP pela UECE(2011).
Como atuais objetivos desenvolver uma comunidade composta por educadores, estudantes, técnicos e autodidatas, capacitados na área da educação em suas várias vertentes. O projeto inicialmente tem foco no ensino da matemática, e possui um nicho bem restrito no Ensino Superior, se trata de um curso básico de matemática do zero onde o público alvo é o aluno neo-universitário que não possui solidez no seu aprendizado da matemática, o que lhe causará problemas no progresso acadêmico, mediante pesquisas realizadas pude identificar grandes concentrações desses perfis de alunos em algumas faculdades particulares, especialmente a distância(EAD), o que os encaixa perfeitamente nesse projeto. Após vislumbrar a concorrência nos canais de vídeo populares, pude entender e adaptar meu projeto para atender as expectativas, o projeto segue realizando as gravações de aulas e postagens no blog matemalhacao.blogspot.com, entretanto migrarei deste servidor por não suprir as necessidades, como se trata de uma startup, em processo de planejamento, migrarei para um servidor gratuito, até que sejam feitos todos os testes e aquisição de recursos, quando mudarei para um servidor pago.
O atual cenário de revolução digital junto com o advento das redes social proporciona um ambiente ideal para empreender na internet, criando uma oportunidade antes inexistente para professores de vários níveis e qualificações, muitos dos quais tem a remuneração não condizente e sentem a necessidade de crescimento financeiro. Cria também oportunidade àqueles que são autodidatas e comprovem proficiência no assunto com o qual fará contribuição. Sabemos da existência de várias fontes de conhecimento gratuitas na internet, inclusive de resolução de exercício, porém para o estudante fica a lacuna de pesquisar em várias fontes para obter o conhecimento integral sobre o assunto e carece de orientação direcionada ao seu nível, o que é essencial no aprendizado. Este projeto não se trata de uma enciclopédia de exercícios para pesquisas de alunos negligentes que só buscam "tapar o sol com peneira", e sim para um enfoque no aprendizado eficaz e na implantação de novas técnicas, reconhecidas pela pedagogia, supervisionadas por profissionais qualificados e reconhecidos.