Apresentação pessoal

Professor de matemática desde 2001, profissional liberal, cursou Estatística(UFC), até o 6°semestre em Ciência da Computação(UECE).
Cursando Licenciatura em Matemática pelo IFCE.
Participei de várias olimpíadas de matemática no Ceará e no Brasil, turmas especiais, olímpicas militares no Colégio Evolutivo(2001) e profissional na área técnica de informática em várias empresas como a Todo soluções(terceirizada da Oi), professor das disciplinas de Lógica de programação, Informática e lógica para circuitos digitais no CEPEP em 2011. Bolsa de orientação ao LABCOMP pela UECE(2011).
Como atuais objetivos desenvolver uma comunidade composta por educadores, estudantes, técnicos e autodidatas, capacitados na área da educação em suas várias vertentes. O projeto inicialmente tem foco no ensino da matemática, e possui um nicho bem restrito no Ensino Superior, se trata de um curso básico de matemática do zero onde o público alvo é o aluno neo-universitário que não possui solidez no seu aprendizado da matemática, o que lhe causará problemas no progresso acadêmico, mediante pesquisas realizadas pude identificar grandes concentrações desses perfis de alunos em algumas faculdades particulares, especialmente a distância(EAD), o que os encaixa perfeitamente nesse projeto. Após vislumbrar a concorrência nos canais de vídeo populares, pude entender e adaptar meu projeto para atender as expectativas, o projeto segue realizando as gravações de aulas e postagens no blog matemalhacao.blogspot.com, entretanto migrarei deste servidor por não suprir as necessidades, como se trata de uma startup, em processo de planejamento, migrarei para um servidor gratuito, até que sejam feitos todos os testes e aquisição de recursos, quando mudarei para um servidor pago.
O atual cenário de revolução digital junto com o advento das redes social proporciona um ambiente ideal para empreender na internet, criando uma oportunidade antes inexistente para professores de vários níveis e qualificações, muitos dos quais tem a remuneração não condizente e sentem a necessidade de crescimento financeiro. Cria também oportunidade àqueles que são autodidatas e comprovem proficiência no assunto com o qual fará contribuição. Sabemos da existência de várias fontes de conhecimento gratuitas na internet, inclusive de resolução de exercício, porém para o estudante fica a lacuna de pesquisar em várias fontes para obter o conhecimento integral sobre o assunto e carece de orientação direcionada ao seu nível, o que é essencial no aprendizado. Este projeto não se trata de uma enciclopédia de exercícios para pesquisas de alunos negligentes que só buscam "tapar o sol com peneira", e sim para um enfoque no aprendizado eficaz e na implantação de novas técnicas, reconhecidas pela pedagogia, supervisionadas por profissionais qualificados e reconhecidos.

Apresentacao

Apresentação breve do que estamos elaborando para o blog.

https://youtu.be/VxflvvqsX5Y

Apresentação

OBS

OBS é um gravador de tela gratuito que podemos baixar nesse link. A vantagem sobre o Apowersoft é o tempo de gravação e inúmeras outras funcionalidades que são liberadas por defaut.
Nele teremos o suficiente e necessário pra portarmos no ZAP e no fórum esse vídeo postei no forum pq no zap tem limite de MB, ai ja tem o acesso de todos ao blog liberado e é só ir postando os testes.
Como ninguém tem muita experiência ainda, vamos fazendo apenas postagens de teste, depois vou configurar melhor o blog, para quando houver muita gente postando, podermos filtrar as postagens com aprovação de moderador.
video do OBS.
Vão postando vídeos e textos fiquem a vontade pra mexer que nada é irrecuperável no blog.
Daí vocês poderão ir conhecendo as limitações do sistema do blogger, por exemplo os vídeos nao podem ser maiores de 100MB se upados diretamente aqui, nesse caso usem outro servidor de vídeo como o vimeo ou youtube.

Questão de função afim

Deus abençôe o projeto!!!

EM CONSTRUÇÃO

Notícias sobre matemática do dia

Em vida, o inventor italiano Leonardo da Vinci desenvolveu diversas obras científicas, matemáticas e pinturas. Mas nem todas as invenções do também engenheiro saíram do papel. Pensando nisso, Karly Bast Meng, aluna de pós-graduação do Instituto de Tecnologia de Massachussetts (MIT), decidiu se juntar ao professor de arquitetura e engenharia civil John Ochsendorf e a, também aluna, Michelle Xie para construir um modelo, em escala, da ponte desenhada por da Vinci. Quando foi imaginada, a ponte seria mais comprida do mundo, mas não chegou a ser construída.

Quando da Vinci desenhou a ponte, ele pretendia que o sultão Bayezid II, que governou o Império Otomano de 1481 até 1512, a utilizasse para conectar Istambul, na Turquia, com a cidade de Galata, que hoje é um distrito de Istambul. Bayezid, porém, recusou a proposta do desenhista. Mais de 500 anos depois, a fim de testar a viabilidade da construção, um grupo do MIT resolveu criar uma miniatura da ponte e verificar se ela teria funcionado para atender à demanda de transeuntes da época.

Em Barcelona, durante a conferência da Associação Internacional de Estruturas Shell e Espaciais, organização sem fins-lucrativos que reúne engenheiros e arquitetos, a equipe de pesquisadores do MIT apresentou os resultados do estudo sobre a obra de da Vinci. A partir da análise de documentos, prováveis materiais que teriam sido utilizados e diversos modelos de construção, e o estudo sobre condições geológicas do lugar para onde a ponte foi imaginada, o grupo percebeu que da Vinci desejava construir uma ponte cerca de dez vezes maior do que as pontes comuns para a época – a construção teria cerca de 280 metros de comprimento.

Fonte: Revista exame.12 out 2019, 08h55.

Time de professores e colaboradores

Nosso Time:

Josué de Souza Leite

Alguém crie um mascote pra nós : /

Nossos cursos

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Matemática do Zero:(descrição)

Matemática para cursos superiores:(descrição)

Material de estudo

índice

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3-
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Apresentação

 Em fase de construção redação de apresentação do blog.

Feito especialmente pra você!
Este blog tem como objetivo auxiliar nos estudos de alunos cujo o objetivo é o aprendizado da Matemática.
Reunimos vários profissionais da área de exatas e alguns prodígios para dar início a este projeto que visa beneficiar vários alunos com uma variedade de níveis, mas com foco nas séries iniciais e nas revisões para pessoas que tiveram seu aprendizado prejudicado ao longo do currículo escolar.
Tendo como objetivo a quebra do paradigma do bloqueio com as disciplinas de exatas, vislumbramos a possibilidade do estudante sentir prazer e desfrutar das maravilhas que a matemática pode proporcionar.
Dar ao estudante uma bússola que lhe guie nesse imenso mar que é a matemática, oferecendo-lhe os recursos para se desenvolver e mostrando as possibilidades de realização.
Mostrar as aplicações matemáticas acompanhando o progresso tecnológico e reunindo parceiros para  criar uma rede que abranja todas as fontes necessárias para se ter o conhecimento.
A postagem de notícias e curiosidades estarão sempre relacionadas a área de exatas.
Oferecemos um suporte por email que serão respondidos sempre que possível, limitando a disponibilidade dos colaboradores.
É aberta a possibilidade de cadastro de novos colaboradores como moderadores que assim se dispuserem a dar suporte ao blog e participar do grupo.
Bons estudos e divirta-se no site.
                                           Josué Leite